Peer Review Policy

Penelaahan sejawat terhadap makalah yang terbit di Proceedings Series of INSPIRA on Education dikelola oleh panitia penyelenggara dan editor prosiding.

Prosedur rincinya dapat berbeda dari satu acara ke acara lain, mengikuti kebiasaan dan praktik komunitas masing-masing. Namun, perjanjian penerbitan kami mewajibkan penelaahan dilakukan sesuai prinsip-prinsip berikut.

Ketentuan bagi Penyelenggara dan Editor

  • Semua penyelenggara/editor wajib mengisi formulir yang menjelaskan bagaimana makalah ditelaah. Informasi ini akan diterbitkan bersama prosiding.
  • Peer review harus dilakukan melalui platform kami, kecuali telah disepakati metode lain dengan tim editorial.
  • Penerbit berhak meminta laporan hasil penelaahan kapan saja.

Standar Kualitas Makalah Konferensi

Makalah konferensi harus memenuhi standar kualitas yang sama seperti publikasi lain dalam Proceedings Series of INSPIRA on Education . Meski begitu, penelaah akan mempertimbangkan sifat khas makalah konferensi:

  • Makalah tinjauan (review paper) juga diterima.
  • Makalah yang bersifat latar belakang akan dinilai lebih longgar dibandingkan makalah biasa.
  • Kelonggaran ini tidak berlaku bagi makalah yang mutu ilmiahnya rendah.
  • Makalah yang sudah pernah diterbitkan dalam bentuk tertulis di tempat lain tidak akan dipertimbangkan.

Kriteria Penilaian

Penelaah perlu memperhatikan poin-poin berikut terkait isi ilmiah, kualitas, dan penyajian makalah:

  1. Pertanyaan penelitian. Mengapa penelitian ini dilakukan, serta apa pentingnya dan manfaat penerapannya.
  2. Kebaruan. Makalah menyajikan gagasan, penurunan teori, atau penerapan baru yang belum pernah dikaji, atau baru dikaji secara terbatas dan belum mendalam.
  3. Tinjauan pustaka. Mampu menunjukkan celah penelitian (research gap) dengan rujukan terbaru, yaitu dari tahun 2015 ke atas.
  4. Metodologi penelitian. Bisa berupa pendekatan analitis, numerik, eksperimental, atau gabungan. Penelaah memeriksa kontribusi penulis, asumsi atau pendekatan yang digunakan, deskripsi alat beserta keterbatasannya, langkah-langkah penelitian, dan sebagainya.
  5. Kualitas hasil. Termasuk kedalaman dan kelogisan pembahasan.
  6. Wawasan dan rekomendasi. Makalah memberi pemahaman dan saran yang dapat dimanfaatkan peneliti lain untuk penelitian selanjutnya.
  7. Bahasa. Bahasa yang digunakan efektif menyampaikan gagasan, mudah dipahami, dan minim (atau bebas dari) kesalahan tata bahasa dan salah ketik.